2019 Annual Conference of China English Language Education Association (CELEA2019)

基于语料库的初中英语教材文化意识培养活动指令语实证对比分析Abstract Accepted

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Read Between the Lines ——小学英语绘本阅读教学实践Draft Pending

巍谷*

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新课程标准下中考英语书面表达试题研究（2011-2019） ——以X市为例Abstract Accepted

杜成龙*

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中学英语课堂学习条件框架建构：基于课堂生态视角Abstract Accepted

巍但*

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中式英语语音缺陷成因之迷思Abstract Accepted

芳杨*

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基础英语教学中身体活动的教育意蕴及其实现Abstract Accepted

白晓云*

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英语教师集体备课理念与实践研究--以西安市 A 中学高一英语教研组为个案Abstract Accepted

袁梦瑶*

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The impact study of the Chinese Gaokao reform for the subject of EnglishAbstract Accepted

晓程*, 张诗蕾

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人文主义视角下的中小学英语课程困境与出路Abstract Accepted

朱梅华*

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少儿英语课堂中的语码转换现象研究：以三位外籍教师为例Abstract Accepted

付雪慧*

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产出导向法对高中生思辩能力培养效果的实证研究Draft Pending

魏倩倩*

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基于高阶思维能力发展的高中英语阅读教学问题设计研究Abstract Accepted

吴玲琴*

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英语学科核心素养“思维品质”之维的测评与培养Abstract Accepted

邹文君*

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A Comparative Study on Novice and Expert Teachers’ Feedback in the Classroom in Junior High SchoolAbstract Accepted

静韦*, 琴勒

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TBLT与PPP教学模式融合下的高中英语教学的有效性探析及模式比较Abstract Accepted

严玲均*

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