Embodied Effects in Verb Processing and Learning: A Three-Level Meta-Analysis
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
黄 月艳  华南师范大学
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Associations between Social Media Addiction and Explicit Language Aptitude: The Mediating Role of Boredom in Adolescents
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
谢 婉莹  上海建桥学院
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Professional Regret and L2 Learning Adaptation Among First-year English learners:A Grounded Theory Study
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
赵 睿  安徽科技学院
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不同通道条件下词汇与音乐双向的情绪和语义启动效应
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
张 韵唯  陕西师范大学心理学院
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The Readability of Abstracts in L1 Chinese Master's Theses: Its Relationship with Cross-Linguistic Features, Discipline, and Task Complexity
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
段 文晶  独立研究者
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Rapid Automatized Naming and Vocabulary Development in Chinese Children With and Without Autism Spectrum Disorder
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
付 迎芮  中山大学外国语学院
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从有用到意向：学科背景与人格倾向视角下大学生生成式AI接受度的TAM解释
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
李 梅  安徽科技工程大学
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The Role of Morphological Awareness in Chinese Word Reading among Children with Autism Spectrum Disorder
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
徐 思雨  中山大学
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时间压力对汉语母语大学生口语语误的影响——基于图片描述任务的组内对比研究
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
薛 菁华  中央民族大学
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英语词汇解码中汉语声调的迁移效应
2026年第八届中国心理语言学国际研讨会
王 雪儿  山西师范大学
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