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英语国家研究课程中的教师话语分析
ID：122
View Protection：ATTENDEE
Updated Time：2020-08-10 13:54:59 Hits：479
Oral Presentation
Start Time：Pending（12）
Duration：Pending
Session：No Session »
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Abstract
本研究以区域国别研究课堂中的教师话语作为分析主体，以英语国家研究 课程之一—《英国社会文化》作为具体探究对象。在研究的过程中运用 SETT （self-evaluation of teacher talk）教师话语自评模型，对教师话语反思记 录、教师话语自我评价表以及课堂录音、课后访谈等进行分析，旨在探究在 CLI(Content and Language Integration)教学中，授课教师如何通过话语表达 完成内容与语言融合的教学任务；教师话语量、提问和反馈方式对学生的区域国 别学习产生哪些影响；教师如何自我评价及改进个人教学话语。同时，本研究从 课堂实际教学效果及学生反馈中总结出教师话语尚存的问题，并探究其解决策略。
Keywords
教师话语,英语国家研究课程,内容语言融合,教师话语自评
Speaker
李 辰超
大连外国语大学Submission Author
All Comments
Important Date
-
Conference Date
Oct 16
2020
toOct 18
2020
-
Sep 05 2020
Contribution Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Submission Deadline
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Oct 08 2020
Abstract Notification of Acceptance
-
Oct 14 2020
Draft paper submission deadline
-
Oct 14 2020
Draft Paper Acceptance Notification
-
Oct 18 2020
Registration deadline
Sponsored By
China English Language Education Association
Organized By
Beijing Normal University
Contact Information
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
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