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学生思辨能力与英语口试表现关系探究 ——托福综合口语考试案例分析
ID：148
View Protection：ATTENDEE
Updated Time：2020-08-10 13:54:59 Hits：538
Oral Presentation
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Duration：Pending
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Abstract
思辨能力的培养已经成为一个全球化的教育理念，这种能力的培养可以充分依托语言的优势加以训练与强化，而国内外学者对于思辨能力与语言能力尤其是口语能力之间的关系研究关注尚显不足。本文通过口语话语分析理论模型，从“文本化”、“再现语义单位正确率”以及“图式化结构”三个维度来分析学生的综合口语，通过定性与定量数据分析的方法论证了学生思辨能力与英语口试表现之间存在着显著的相关性，凸显综合口语考试意义构建过程中思辨能力的重要作用，对完善综合口语能力评估以及反拨效应具有应用价值。
Keywords
思辨能力；口语能力；口语话语分析；口语测试
Speaker
殷 晟恺
上海交通大学Submission Author
All Comments
Important Date
-
Conference Date
Oct 16
2020
toOct 18
2020
-
Sep 05 2020
Contribution Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Notification of Acceptance
-
Oct 14 2020
Draft paper submission deadline
-
Oct 14 2020
Draft Paper Acceptance Notification
-
Oct 18 2020
Registration deadline
Sponsored By
China English Language Education Association
Organized By
Beijing Normal University
Contact Information
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
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