初中英语教师语音教学态度差异性研究
ID:280 View Protection:ATTENDEE Updated Time:2020-10-08 19:46:55 Hits:660

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Abstract
本研究通过对珠海市初中英语教师问卷调查,探讨了初中英语教师语音教学态度的差异性。定量研究结果发现:(1)男教师对于语音教学、语音作业和语音展示课态度的积极性显著高于女教师;(2)自我发音报告水平高的教师更注重自身发音练习,也更重视语音教学;(3)语音识别能力弱的教师对学生语音纠错敏感度更低,语音识别能力强的教师更倾向于使用明确纠错策略。本文提出,教师标准的发音水平、系统的基础语音学知识和丰富的教学内容和手段,是理想语音教学的重要保障因素。
Keywords
初中英语,语音教学,教师发音,教学态度
Speaker
朱 瀚
广东科学技术职业学院/澳门科技大学

朱瀚,讲师,博士在读,广东科学技术职业学院/澳门科技大学,dohertyzhu@163.com,18575666124

Submission Author
朱 瀚 广东科学技术职业学院/澳门科技大学
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Important Date
  • Conference Date

    Oct 16

    2020

    to

    Oct 18

    2020

  • Sep 05 2020

    Contribution Submission Deadline

  • Oct 08 2020

    Abstract Submission Deadline

  • Oct 08 2020

    Abstract Notification of Acceptance

  • Oct 14 2020

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2020

    Draft Paper Acceptance Notification

  • Oct 18 2020

    Registration deadline

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