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大学英语写作课程中作者立场的认知教学探索
ID：63
View Protection：ATTENDEE
Updated Time：2020-08-10 13:54:58 Hits：595
Oral Presentation
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Duration：Pending
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Abstract
基于认知语言学理论，我们将作者立场视为“立场是力”的概念隐喻，在力的强度、参与者及作用范围三方面对其进行阐释。针对二语写作者习作中出现的写作立场问题，该研究提出一套概念先行、以解析立场意义为中心的认知教学模式，并在大学英语写作课堂中进行实证检验，得到多数学生正面反馈。该模式不仅加强了学生对作者立场的概念结构及用法的理据性认识，还进一步证明了认知语言学对大学英语写作教学的指导作用。
Keywords
作者立场 概念隐喻 认知教学法
Speaker
易 佳
湖南师范大学Submission Author
All Comments
Important Date
-
Conference Date
Oct 16
2020
toOct 18
2020
-
Sep 05 2020
Contribution Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Notification of Acceptance
-
Oct 14 2020
Draft paper submission deadline
-
Oct 14 2020
Draft Paper Acceptance Notification
-
Oct 18 2020
Registration deadline
Sponsored By
China English Language Education Association
Organized By
Beijing Normal University
Contact Information
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
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