2021中国英语教学研讨会 (CELEA 2021)

182 / 2021-06-30 13:44:13

线上翻转课堂模式下英语专业学生外语焦虑研究

关键词：线上翻转课堂；外语学习焦虑；英语专业学生

摘要：本研究采用混合式研究范式，通过改编Horwitz外语课堂焦虑量表、学习日志和访谈等研究工具收集数据，研究了线上翻转课堂模式下英语专业学生外语学习焦虑发生的变化，并探索了线上翻转课堂模式下外语学习焦虑的影响因素。研究发现：（1）线上翻转课堂前后，学生外语学习焦虑显著降低；（2）在线上翻转课堂教学过程中，学生外语学习焦虑呈波浪式浮动，但整体呈下降趋势；（3）“翻转”模式、个体因素、以产出为导向的活动和环境因素对线上翻转课堂下学生外语学习焦虑有极大的影响。研究结果对降低线上翻转课堂教学模式下学生的外语学习焦虑有一定参考意义，课外学习焦虑量表对未来翻转课堂及线上教学外语学习焦虑研究具有一定参考价值。