2021中国英语教学研讨会 (CELEA 2021)

191 / 2021-06-30 16:10:48

句法启动在外语教学中的应用研究

句法启动；隐性教学；显性教学

“句法启动”是指学习者先前所接受的语言刺激会诱导其在随后的语言产出中出现同样的句法结构。国内外关于句法启动的研究表明，句法启动可以作为内隐手段引导学习者无意识产出所启动的句法结构，因而句法启动应当可以用做一种隐性教学方法。本研究拟通过句子翻译及语法判断任务前测学习者对句式A:not so much as 和B: not even的掌握程度，以高一4个实验班，1个控制班的中国英语学习者为被试，采用2（句式：A/ B）*2(方式：句法启动/明示纠正)的实验设计，将这二者结合起来考察内隐/外显手段对学习者的影响，并通过即时和延时后测考察两种教学手段是否对启动任务结束后这两个结构的的后续理解及产出产生影响，从而推揭示外语教学中不同因素间的交互关系、推动外语教学研究的发展。