Abstract Details
  1. Home
  2. Abstract List
  3. Abstract Details
199 / 2021-06-30 17:42:07
英语专业学生课堂口头展示能力实证研究 ——一项基于阅读课堂的读书报告描写性分析
口头展示,读书报告,阅读课堂
13、中国学生英语能力测评
Abstract Accepted
章凤花 / 金陵科技学院
读书报告课堂陈述是英语专业教学中提高学生英语能力常用教学手段，本文以英语专业120名学生为研究对象，采用研究人员现场观察法，从展示技巧、内容结构、语言以及辅助手段等四个方面对英语专业一年级学生的读书报告课堂陈述进行分析，研究发现：展示技巧方面，普遍缺少观众互动、眼神交流，大部分低头阅读原先准备好的课件上内容；内容与结构方面，基本都有开场白与结束语，但语言形式内容单一，缺少适当过渡，组织结构单一；语言方面，少有即兴表述，语言语法基本正确，阅读较为流畅，除部分生词阅读困难，基本阅读正确，一半以上报告人展示时使用了两种语言，在汉语与英语之间切换，呈现超语言特征；辅助手段方面，报告人基本没有采用任何其他辅助设备，除较少学生用网络来源的视频剪切片段辅助，基本不使用纸质手稿，少部分带上手机作为辅助手段，内容则大多数是课件上内容的翻译，或是少量的解释性表达。综上研究，英语专业一年级学生口头展示能力较为欠缺，为未来二、三四年级从这四个方面提高学生的英语语言课堂口头展示能力提供了教学法动因。

 
Important Date

  • Conference Date

    Oct 15

    2021

    to

    Oct 17

    2021

  • Sep 10 2021

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2021

    Registration deadline

Sponsored By
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
Organized By
兰州大学外国语学院
Contact Information
Login to view full contact details
Previous Conferences