2021中国英语教学研讨会 (CELEA 2021)

228 / 2021-06-30 22:43:19

后疫情时代的英语混合式教学：核心特质与实践路径

混合式教学,后疫情时代；,虚拟教室,基于信息技术的教学

    2020年新冠肺炎疫情在全球肆虐蔓延，对教育体系产生了深刻影响。新冠疫情这只“黑天鹅”，对于教育的发展，既是挑战，又是机遇。以信息技术为基础的教学从未如此不可或缺，混合式教学得到了从理论到大规模实践的“质”的发展。后疫情时期，我们需要趁热打铁，加大力度促进线上教育和线下课堂教育的融合，整合教育资源，积累教育经验，深入探索线上线下深度融合的混合教育模式。

    混合教育作为一种新的学习范式，必定包含更为精确的精神实质及更为丰富的内在寓意。基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的教学情境的混合式教学模式实现了教师与学生之间、学生与学生之间的教学信息、教学资源的连接与共享，为有意义的学习创造了必要的条件。本研究，探析混合式教学模式的核心特质与实践路径，旨在促进学生英语学科核心素养的落地。