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科学的教育评价是全面提高教育质量,大力推进素质教育,促进学生全面而有个性发展的重要手段。《教育规划纲要》明确要“改进教育教学评价,根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准”。近期,教育部在落实全国“两会”精神,研究部署深化职能转变工作时也明确提出,要全面深化教育综合改革,切实加强放权后的监管、评估与监测工作。要“完善教育质量评价标准体系,研究颁布具有中国特色、世界水平的质量评价标准和质量监测体系,把提高教育质量的理念转化为能监测、可衡量、有共识的政策和制度”。 为认真贯彻落实有关方面精神,深化基础教育评价制度改革,为中国教育学会单位会员、实验区和联盟学校提供相关专业引领和服务,我会定于2013年5月21-22日在大连市召开2013年度教育评价研讨会。

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Submission Topics

会议议题 1.研究探讨如何基于信息技术和相关研究促进个性化、精确化教学; 2.如何通过学习诊断技术为提高教学质量和个性化教育提供科学依据; 3.如何实现基于数据的个性化评价反馈,改进教学; 4.如何更加科学的实施发展性评价,并分享国际成功案例和我国同行的实践探索。
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    May 21

    2013

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    May 22

    2013

  • May 22 2013

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