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484
Words and Actions: An EFL Teacher’s Critical Literacy Goals and Their Enactment in a Reading Class in ChinaAbstract Accepted

孙丽娜*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

483
基于PACTE整体翻译能力模式下的BTI毕业论文模式探讨Abstract Accepted

ShengliWang*

Plenary Track > 中国特色英语类专业培养模式与课程设置创新研究

482
高校英语线上课堂教师元话语的使用特征Abstract Accepted

颜小敏*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

481
翻转课堂教学模式对英语专业生生互动的影响研究Draft Pending

弘张*, 赵秀艳

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

477
中式英语语音缺陷成因之迷思Abstract Accepted

芳杨*

Plenary Track > 中国基础英语教育研究

476
医学院校大学英语“金课”课程建设探索Abstract Accepted

曾庆锋*

Plenary Track > 中国特色大学英语课程体系创新研究

475
Interactions and socialization in an online community based on a college EFL classAbstract Accepted

宋思祺*, 朱潇潇

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

473
利用文本解读在高中英语阅读教学中培养学生思辨能力 的典型案例研究Abstract Accepted

黄心怡*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

472
英语专业课程设置中开设《MOOC学习》课程的可行性研究Abstract Accepted

宋玉琳*

Plenary Track > 中国特色英语类专业培养模式与课程设置创新研究

471
EFL Classroom Teaching Associated with the Presentation of Learners’ Local Culture in an Ethnic Minority Area in ChinaAbstract Accepted

文赖*, 晗赖

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

470
自我研究:大学英语教师专业发展的重要途径Abstract Accepted

岩马*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

469
“内驱力”还是“外力牵引”促进了高校外语教师专业发展?Abstract Accepted

展素贤*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

468
Graduate Students’ Perception of Learning Transfer and Agentic Engagement in EAP Writing CoursesAbstract Accepted

章木林*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

Important Date
  • Conference Date

    Oct 18

    2019

    to

    Oct 20

    2019

  • Jul 25 2019

    Abstract Submission Deadline

  • Sep 30 2019

    Draft paper submission deadline

  • Oct 20 2019

    Registration deadline

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华中师范大学外国语学院
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  • 余老师
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