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533
基于产出导向法的非英语专业研究生英语思辨课程研究Abstract Accepted

刘宏涛*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

492
大学英语教学中对学生思辨能力培养策略研究Abstract Accepted

周凇琼*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

488
The Influence of Reading Texts on Reading-to-Write Argumentative WritingAbstract Accepted

刘应亮*, 秦晶晶

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

484
Words and Actions: An EFL Teacher’s Critical Literacy Goals and Their Enactment in a Reading Class in ChinaAbstract Accepted

孙丽娜*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

444
Critical Thinking Instruction Through Project-based Learning in Chinese EFL classes-A Case Study in HEAbstract Accepted

毕秋玲*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

440
基于同伴互评的英语写作思辨能力的生成机制研究Abstract Accepted

舒翟*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

437
Theory to Practice : Developing critical reading skills through Systemic Functional linguisticsAbstract Accepted

静杨*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

420
小议中外合作办学雅思写作教育对学生批判性思维的培养Abstract Accepted

竞文*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

417
融合思辨能力与语言技能的英语课堂教学任务设计 -----以《基础英语》课程为例Abstract Accepted

萍傅*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

407
中国大学生批判性思维概念的社会文化特征Abstract Accepted

陈蕾*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

405
依托思辨阅读圈提升学生批判性思维品质的行动研究Abstract Accepted

婵左*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

346
浅析如何在外语学习中融入提升思维能力的训练Abstract Accepted

刘亭亭*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

335
全人视角下的思辨实践个案研究Abstract Accepted

胡增宁*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

316
专题论坛——英语教学与思辨能力培养Abstract Accepted

莲张*, 虹张, 张小东, 杜小双, 杨莉芳

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

    14 Records 1/1
Important Date

  • Conference Date

    Oct 18

    2019

    to

    Oct 20

    2019

  • Jul 25 2019

    Abstract Submission Deadline

  • Sep 30 2019

    Draft paper submission deadline

  • Oct 20 2019

    Registration deadline

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华中师范大学外国语学院
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