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337 / 2019-11-09 18:22:39
大学生成就目标定向对英语学习投入的影响：动机调控策略的中介作用
掌握目标定向 ；动机调控策略；学习投入
Learning Strategies and Learner Autonomy > Learning Strategies and Learner Autonomy
Abstract Accepted
幼琨 王 / 福建农林大学
本研究旨在用结构方程模型的方法探索大学生成就目标定向对英语学习投入的影响以及动机调控策略在其中的中介效应。对299名大学生进行问卷调查后发现：（1）掌握目标定向和成绩接近目标定向均能直接正向影响学习投入，而成绩回避目标定向能直接负向影响学习投入；（2）动机调控策略在掌握目标定向和成绩接近目标定向对学习投入的影响中有部分中介效应，而它在成绩回避目标定向对学习投入的影响中没有中介效应。
Important Date

  • Conference Date

    Oct 16

    2020

    to

    Oct 18

    2020

  • Sep 05 2020

    Contribution Submission Deadline

  • Oct 08 2020

    Abstract Submission Deadline

  • Oct 08 2020

    Abstract Notification of Acceptance

  • Oct 14 2020

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2020

    Draft Paper Acceptance Notification

  • Oct 18 2020

    Registration deadline

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