Abstract Details
349 / 2019-12-22 07:49:21
高校外语教师自我认知与专业发展相关性研究
自我认知,外语教师,专业发展
Abstract Accepted
自我认知是有关我们对自身存在状态的内容和结构的认识。对自我认知进行深入的分析与了解，对于人们的行为与其成长发展研究有着非常重要的意义。本研究采用深度访谈与问卷调查相结合的方法，探讨处于不同专业发展阶段和水平的高校外语教师的自我认知的各个维度，其自我认知的状况及其与专业发展各个方面的关系，并力图解释高校外语教师自我认知影响专业发展的原因，以期对高校外语教师的专业发展提供具有理论意义和实践价值的借鉴和建议。
Important Date
-
Conference Date
Oct 16
2020
toOct 18
2020
-
Sep 05 2020
Contribution Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Submission Deadline
-
Oct 08 2020
Abstract Notification of Acceptance
-
Oct 14 2020
Draft paper submission deadline
-
Oct 14 2020
Draft Paper Acceptance Notification
-
Oct 18 2020
Registration deadline
Sponsored By
China English Language Education Association
Organized By
Beijing Normal University
Contact Information
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
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