The 9th International Conference on English Language Teaching (ELT) In China (ELT2020)

479 / 2020-03-14 12:34:00

学习者口语产出中的词汇问题解决策略研究

词汇问题解决策略；思维路径；英语水平；口语产出

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词汇问题指在言语产出过程中对词汇编码造成障碍的问题，二 语学习者会采取内容削减、替代等策略应对（Dörnyei & Kormos,1998）。 相关研究少以中国学习者为对象，且很少关注学习者如何使用策略解 决词汇问题的思维路径。借助刺激回忆访谈，本研究考察了不同英语 水平的学习者在口语产出中的词汇问题解决策略使用情况，并描绘其 解决词汇问题的思维路径。结果表明，学习者使用延时提取、内容削 减、提升表达等多种策略应对不同来源的词汇问题；从词汇提取到产 出的思维路径呈现为非线性过程；学习者词汇问题解决策略使用情况 以及思维路径因其英语水平而存在差异。