The 9th International Conference on English Language Teaching (ELT) In China (ELT2020)

484 / 2020-03-15 15:43:24

任务复杂度及母语迁移对不同语言能力跨度学生写作产出的影响

任务复杂度,任务难度,母语迁移,不同跨度语言能力

Second Language Acquisition > Second Language Acquisition

任务复杂度及母语迁移是二语写作的研究重点，但二者之间相互关系的研究甚少。本文根据写作体裁和写作主题设置任务复杂度，分别考察大学英语四级水平、大学英语六级水平（英语专业四级水平），以及英语专业八级水平学生的写作产出。从句子复杂度、词汇多样性和语言准确度三个维度，分析任务复杂度和任务难度对不同语言能力跨度学习者的影响；根据母语正负迁移的语言特征和错误类型，探讨母语迁移在不同任务类型和语言产出维度上的差异化表现。研究表明，任务复杂度与母语迁移存在负相关关系，不同跨度学生语言能力与写作产出呈现非对称性。