The 9th International Conference on English Language Teaching (ELT) In China (ELT2020)

514 / 2020-03-17 21:58:08

乡镇中学英语教师专业发展现状及对策

乡镇中学英语教师；教师专业发展；现状；,对策

Foreign Language Teacher Development > Foreign Language Teacher Development

教师专业发展具有阶段性特点，本研究按照Beliner提出的从新手到专家教师的五个阶段，对乡镇中学英语教师专业发展中面临的三个困惑（教学能力、职业倦怠、专业学习）进行调查。研究发现，新手阶段、初级胜任者阶段、胜任者阶段、熟练者阶段、专家阶段的乡镇中学英语教师对于上述困惑呈现出不同态度。但是，处于五个不同阶段的乡镇中学英语教师对于专业学习都有着共同的渴望。同时，专业学习与培训的缺乏在部分程度上也成为乡镇中学英语教师前两个困惑的原因。本文最后提出了相应的对策与方案促进乡镇中学英语教师专业发展。