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137 / 2021-06-29 13:06:04
小学英语教师的教学信念与教学行为关系研究
小学英语教师；,教学信念；,教学行为,对应关系
9、教师发展研究
Draft Pending
张允 / 首都师范大学
倪玲 / 山东凯文科技职业学院基础教学部
本研究选取65名小学英语教师作为研究对象，采用质性与量化研究相结合的方法，从英语语言观、学习观、教学观、课程观、师生角色观五个维度探究小学英语教师的教学信念与课堂教学行为的关系。研究结果表明：小学英语教师的教学信念是一个复杂的系统，教师的教学信念体系还不完善，教学信念与教学行为不是一一对应的关系，教学行为是教学信念与外界因素相互调和的结果。
Important Date

  • Conference Date

    Oct 15

    2021

    to

    Oct 17

    2021

  • Sep 10 2021

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2021

    Registration deadline

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兰州大学外国语学院
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