2019 Annual Conference of China English Language Education Association (CELEA2019)

教育信息化2.0时代的英语混合式教学模式案例研究Abstract Accepted

裴光钢*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

大学英语学科教育的改革路径 ——记第九届全国大学英语院长/系主任高级论坛Abstract Accepted

刘巧玲*

Plenary Track > 中国特色英语类专业培养模式与课程设置创新研究

有声思维实验下的翻译教学过程研究Abstract Accepted

刘雅麟*, 勇赵

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

Promoting teaching by competing: exploring agency of collaborative learning in ChinaAbstract Accepted

张进军, 璐吕*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

高职英语教师动机变化分析：活动理论视角Abstract Accepted

蕾邓*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

A Study of Corrective Feedback in EFL Classroom Grammar InstructionAbstract Accepted

钥李*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

中国大学英语课程体系中的CLIL教学模式：政策、观念、实践Abstract Accepted

Plenary Track > 中国特色大学英语课程体系创新研究

全人视角下的思辨实践个案研究Abstract Accepted

胡增宁*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

中外合作大学英语专业课程设置及质量保障体系Abstract Accepted

阮周林*

Plenary Track > 中国特色英语类专业培养模式与课程设置创新研究

大学英语教师文化教学能力及实践中存在的问题与根源Abstract Accepted

李懿琛*

Plenary Track > 英语教育与跨文化能力培养研究

基于产出导向法的师生合作评价课后环节辩证研究Abstract Accepted

孙曙光*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

英语写作中教师反馈信念与行为-- 经验教师个案研究Abstract Accepted

李奕华*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

中西造字，异曲同工Abstract Accepted

高桂珍*

Plenary Track > 英语教育与跨文化能力培养研究

基于语篇内容渗透文化意识培养的策略Abstract Accepted

喻侯林*

Plenary Track > 英语教育与跨文化能力培养研究

A Comparative Study on Novice and Expert Teachers’ Feedback in the Classroom in Junior High SchoolAbstract Accepted

静韦*, 琴勒

Plenary Track > 中国基础英语教育研究