Abstract List
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201
通识英文阅读的课程思政建设原则与策略研究Abstract Accepted

李华田*

#2、课程思政背景下的英语教学改革

200
原型范畴理论在高中英语一词多义现象学习上的应用Abstract Accepted

王思瑶*

#15、中小学英语教学

199
英语专业学生课堂口头展示能力实证研究 ——一项基于阅读课堂的读书报告描写性分析Abstract Accepted

章凤花*

#13、中国学生英语能力测评

198
非英语专业大学生英语学习动机实证研究Abstract Accepted

王亚军*

#16、其它相关议题

197
产出导向法在高中英语议论文写作的实证研究Abstract Accepted

朱嘉星*

#15、中小学英语教学

196
语言教师测评素养：内涵、结构与发展策略Abstract Accepted

宫学玲*

#16、其它相关议题

195
“产出导向法”赋能大学英语“金课”混合式教学的实证研究Abstract Accepted

高敏娟*

#7、大学英语一流课程建设与研究

194
A Case Study on Chinese Students' Speaking Anxiety as EFL LearnersAbstract Accepted

张姝, 何芳*

#13、中国学生英语能力测评

193
双语/全英教学的理论发展及实践：香港近年研究述评及其对内地的参考意义Abstract Accepted

吴彦明*

#16、其它相关议题

192
课程思政建设中外语学习策略教学的实施路径探索Abstract Accepted

孙桐, 李双燕*

#2、课程思政背景下的英语教学改革

191
句法启动在外语教学中的应用研究Abstract Accepted

李燕芳*, 杨雯琴

#10、教学方法研究

190
预制语块测评促进英语写作中形式与意义深度融合的实证研究Abstract Accepted

许林媛*

#16、其它相关议题

189
国别区域研究课程对学生思辨能力的影响研究Abstract Accepted

乔友鹏*

#16、其它相关议题

188
A Narrative Inquiry of Five Exemplary Teachers’ Professional Development in Respose to the Education Reform in ChinaAbstract Accepted

吴慧珍*

#9、教师发展研究

187
Exploring Chinese EFL Learners' Emotional Engagement in L2 Writing: A Dynamic Systems Theory PerspectiveAbstract Accepted

常畅*

#16、其它相关议题

Important Date

  • Conference Date

    Oct 15

    2021

    to

    Oct 17

    2021

  • Sep 10 2021

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2021

    Registration deadline

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中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
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兰州大学外国语学院
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