Abstract List
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186
基于分级教学的大学英语课程建设路径探析——以兰州大学《高阶英语》为例Abstract Accepted

安心*

#7、大学英语一流课程建设与研究

185
基于CLIL理念培养学生核心素养的小学英语教学探索Abstract Accepted

熊艳艳*

#15、中小学英语教学

184
基于新课标在高中英语教学中培养看的能力 ----以高中英语北师大版教材为例Abstract Accepted

张秋菊*

#15、中小学英语教学

183
公共卫生危机视域下的国外语言学研究述评—以新冠肺炎疫情爆发为例Abstract Accepted

马鑫, 张楠*

#16、其它相关议题

182
线上翻转课堂模式下英语专业学生外语焦虑研究Abstract Accepted

赵秀艳, 武雨晴*

#4、教育信息化2.0时代的英语教学创新

181
An Attempt to Ascertain the Educational Potentials of Artificial Intelligence: A Case Study in a College-Level ESL CourseAbstract Accepted

戴桂芬*

#4、教育信息化2.0时代的英语教学创新

180
Relay writing tasks in the EFL classroom: How collaborative interactions facilitate second language learningAbstract Accepted

何芳*, 张姝, 谢立芳

#8、大学英语教学模式改革

179
从《新一代大学英语》教材评价看新时代大学英语教材建设Abstract Accepted

孟宇, 陈坚林*

#11、中国特色英语教材研发

178
疫情防控常态化背景下高校英语智慧教师成长叙事研究Abstract Accepted

鲍秀梅, 曾必好*

#9、教师发展研究

177
国家语言能力建设视角下中国国际新闻传播人才培养机制研究Abstract Accepted

赵雪梅*, 肖之芳, 杨林杰

#3、新文科建设与英语教学创新

176
言语化对注意力及外语学习的影响作用之研究 — 一项基于翻译活动的个案研究Draft Pending

王惠民*

#3、新文科建设与英语教学创新

175
浙江省农村地区初中生英语阅读思辨能力困境及对策研究Abstract Accepted

舒莹*

#16、其它相关议题

174
An Investigation into Pre-service English Teachers’ Beliefs on Teaching GrammarAbstract Accepted

胡雪晨*

#9、教师发展研究

173
国际课堂评价实践研究可视化分析（2011-2021）Abstract Accepted

黄广芳, 熊睿*

#9、教师发展研究

172
英语教师情绪智力对职业倦怠的影响：情绪劳动策略的中介作用Abstract Accepted

杨世玉, 刘丽艳*

#9、教师发展研究

Important Date

  • Conference Date

    Oct 15

    2021

    to

    Oct 17

    2021

  • Sep 10 2021

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2021

    Registration deadline

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中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
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兰州大学外国语学院
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