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141
大学英语文学课程与医学生人文教育Draft Pending

蔡雍*

#3、新文科建设与英语教学创新

140
课程思政视阈下高职院校英语教师专业身份构建的认知研究Abstract Accepted

李芝莉*

#9、教师发展研究

139
赋权增能型英语教学中的支架策略Abstract Accepted

陈姗*, 韩伟伟

#特邀专题研讨 张文忠 （南开大学） 题目：守正创新的赋权增能型英语教学

138
Analyzing Cultural Representation in High School English Textbooks Used in China and Germany: A Semiotic ApproachAbstract Accepted

常文哲*

#11、中国特色英语教材研发

137
小学英语教师的教学信念与教学行为关系研究Draft Pending

张允*, 倪玲

#9、教师发展研究

136
Effects of Task Complexity on Doctoral Candidates’ L2 Lexical Development in Academic Writing from the CDST perspectiveAbstract Accepted

蒲东方, 常鹏云*

#3、新文科建设与英语教学创新

135
英文写作教学中的教师靶向反馈 ——人机结合反馈模式行动研究Abstract Accepted

徐艳*

#4、教育信息化2.0时代的英语教学创新

134
基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语听力自主学习能力培养Abstract Accepted

丁博*

#13、中国学生英语能力测评

133
持续默读对提升高中生英语阅读素养的行动研究Abstract Accepted

李妹*

#10、教学方法研究

132
以译促学，学译相长——论翻译教学融入大学英语教学的重要性Abstract Accepted

陈生梅*

#10、教学方法研究

131
教育语言学视域下思政元素融入英语类专业综英教学研究Abstract Accepted

张京涛*

#2、课程思政背景下的英语教学改革

130
“以评为学”模式在高校中国文化英语课中的应用Draft Pending

李桠*, 刘晓英

#10、教学方法研究

129
主题语境视角下提升初中生英语阅读素养的行动研究Abstract Accepted

赵艳妮*

#15、中小学英语教学

128
Using Teacher-student assessment to develop critical thinking and English writing abilities in Chinese higher educationAbstract Accepted

曾小濛*

#1、中国特色英语教育理论创新

127
基于微课的翻转课堂教学模式在地方高校的应用研究—以英语专业综合英语课程为例Abstract Accepted

沈萍*

#6、英语类专业教学模式改革

Important Date

  • Conference Date

    Oct 15

    2021

    to

    Oct 17

    2021

  • Sep 10 2021

    Draft paper submission deadline

  • Oct 14 2021

    Registration deadline

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中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
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兰州大学外国语学院
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